Đọc to làm cho trẻ phù hợp với trường học và cuộc sống
Đọc một cuốn sách cùng nhau là một nghi thức vững chắc và yêu thích của nhiều gia đình. Một nghiên cứu mới của Stiftung Lesen cho thấy một lần nữa rằng đọc to không chỉ thoải mái mà còn tích cực cho sự phát triển của trẻ em.
Đối với nghiên cứu, 524 trẻ em từ tám đến mười hai tuổi và cha mẹ của chúng đã được phỏng vấn - và một kết quả rõ ràng là: đọc sách khiến trẻ em phù hợp với trường học. Tám mươi ba phần trăm trẻ em được đọc hàng ngày nói rằng chúng "rất thích đi học." Đối với những đứa trẻ hiếm khi hoặc chưa bao giờ được đọc, nó chỉ là 43 phần trăm.
Đọc to cũng tốt cho các lớp: 70 phần trăm trẻ em có điểm tốt hoặc rất tốt bằng tiếng Đức như một môn học khi chúng được đọc cho chúng hàng ngày.
Nền tảng xã hội không quan trọng
Điều đặc biệt thú vị là tầm quan trọng của việc đọc là có thể chứng minh độc lập với nền tảng giáo dục của các gia đình. Simone Ehmig, giám đốc nghiên cứu cho biết: "Đọc to mỗi ngày giúp trẻ em phát triển ngay cả khi cha mẹ chúng không có bằng tốt nghiệp trung học và bằng đại học. Mỗi người cha và mẹ nên sử dụng cơ hội này để quảng bá cho con mình".
Đọc to là tốt cho lòng tự trọng và ý thức của công lý
Nhưng đọc sách có ảnh hưởng tích cực không chỉ đến kết quả học tập mà còn đối với sự phát triển của nhân cách. Do đó, những đứa trẻ được đọc thường xuyên được mô tả là vui vẻ và tự tin hơn những đứa trẻ hiếm khi hoặc chưa bao giờ được đọc (lần lượt là 93% và 75% so với 59% và 44%).
"Những đứa trẻ này rất hấp dẫn và năng động, chúng có cơ hội phát triển thành những cá tính mạnh mẽ, chúng sẵn sàng chịu trách nhiệm trong cuộc sống chuyên nghiệp sau này và thúc đẩy mọi thứ một cách sáng tạo", Antje Neubauer, chủ tịch Hội đồng giáo dục của Deutsche Bahn Foundation người đồng khởi xướng nghiên cứu.
Đọc to không chỉ củng cố bản thân trẻ em mà còn cả các mối quan hệ xã hội nơi chúng sống. Trẻ em được đọc thường xuyên có nhiều khả năng hòa nhập với người khác hơn những trẻ hiếm khi hoặc không bao giờ đọc (40 so với 17 phần trăm).
Ngoài ra, theo các bà mẹ của họ, 85 phần trăm trẻ em được đọc hàng ngày có ý thức rõ ràng về công lý, trái ngược với 40 phần trăm của những đứa trẻ khác.
Tất cả lý do tốt để chọn cuốn sách một lần nữa tối nay! Nếu bạn vẫn cần đề xuất: Chúng tôi giới thiệu cho bạn những cuốn sách yêu thích của chúng tôi để đọc to ở đây.
Nghiên cứu Bài giảng là một dự án chung của Stiftung Lesen, tờ báo hàng tuần DIE ZEIT và Deutsche Bahn Stiftung gGmbH và đã được tổ chức hàng năm kể từ năm 2007. Thêm về www.stiftunglesen.de.
