IGLU và tại sao chúng ta không nên phát điên
Đồng thời, chúng tôi đã không trở nên tồi tệ. Hiệu suất đọc của trẻ em của chúng tôi vẫn ổn định - nhưng hiệu suất đọc của một số quốc gia khác cũng được cải thiện cùng một lúc. Trong so sánh, một số đã vượt qua chúng tôi. Thay vì hoảng loạn bây giờ: Hãy vui mừng cho những người khác rằng họ đã làm điều gì đó chống lại sự yếu kém trong việc đọc sách ở đất nước của họ! Và nhìn vào những gì họ có thể làm tốt hơn chúng ta.
Chúng tôi cũng có thể phải đối mặt với một số thách thức khác ngay bây giờ.
Cornelia Quennet-Thielen từ Bộ Giáo dục và Nghiên cứu Liên bang nhận xét: "Kết quả cho thấy thành công không phải là điều hiển nhiên: Đức phải nỗ lực nhiều hơn để cải thiện thành tích của trẻ em tiểu học, tăng cường công bằng giáo dục và cải thiện sự hòa nhập của trẻ em với nền tảng di cư ".
Nghiên cứu cũng nêu rõ: "Vì cả trẻ em không có và có trẻ em có nền tảng di cư hoạt động tốt hơn, sự khác biệt liên quan đến di cư hầu như không thay đổi kể từ năm 2001".
Có lẽ chúng ta không nên phát điên và ở lại bóng!
Tất nhiên, trẻ em của chúng tôi sẽ có thể trở nên tốt hơn và đọc. Trên hết, họ nên thích làm điều đó và vui chơi trong khi học. Tất nhiên, rất nhiều điều này cũng là do khuynh hướng. Một số bạn giỏi toán hơn, thể thao ở phía trước hoặc thậm chí là một đứa trẻ làm nên một nghệ thuật tuyệt vời. Có lẽ trong những trường hợp như vậy, sự nhiệt tình đọc có thể phải làm với sự quan tâm của trẻ em. Sau đó, có thể một cuốn sách về bóng đá, văn bản với các yếu tố tô màu và nhiều nhiệm vụ văn bản hơn sẽ tạo ra sự khác biệt. Đối với các chuyên gia xem nghiên cứu là một kết nối giữa mong muốn đọc và khả năng đọc thực tế. Động lực này, như các chuyên gia của IGLU gọi, có phần kém rõ rệt hơn so với các nghiên cứu trước đây, và đặc biệt là với trẻ em cấp thấp. Và đôi khi điều này cũng là tự chế: Theo các nghiên cứu, 55 phần trăm cha mẹ không đọc con cái của họ trong năm đầu đời. Thường thì điều này không thể không có hậu quả, bởi vì đó chính xác là những gì có thể là nền tảng cho động lực được đề cập ở trên, cũng như sự sẵn có của sách ở nhà, ở trường mẫu giáo và trường học.
Tìm hiểu thêm về nghiên cứu tại bmbf.de và chủ đề tại stiftunglesen.de
